小学校の図工の時間に、子どもさんがランドセルを描いてきたという話を聞いて、気になっている親御さんもいらっしゃるのではないでしょうか。
特に高学年になると、卒業を前にランドセルを題材にした絵の授業が行われることが多いんですね。
6年間毎日一緒に学校へ通ったランドセルは、子どもたちにとって特別な存在ですよね。
この記事では、図工でランドセルを描く授業について、どんなねらいがあるのか、どのように描くのか、そして子どもたちがどんな思いを込めて取り組んでいるのかを、わかりやすくご紹介していきますね。
ランドセルの絵は卒業前の特別な授業なんです
小学校の図工でランドセルを描く授業は、主に5〜6年生の卒業前に行われる、思い出を振り返る特別な時間なんですね。
単にランドセルの形を写すだけではなく、6年間の思い出や感謝の気持ちを込めて描くことが大切にされています。
この授業では、観察力を養うことと同時に、自分の成長を振り返る機会にもなっているんですよ。
なぜランドセルを描くのか、授業の意味を知りたいですよね
6年間の思い出を形にする時間
ランドセルを描く授業は、2022年以降も多くの小学校で継続して行われているんですね。
この授業のねらいは、絵をうまく描くことだけではないんです。
毎日背負って学校に通ったランドセルを見つめることで、入学式から今日までの思い出がよみがえってくるんですよね。
小さかった1年生の頃、大きく感じたランドセル。
友達と遊んだこと、遠足に行ったこと、雨の日も晴れの日も一緒だったこと。
そんな日々を振り返りながら描く時間は、とても貴重な経験になるんですね。
観察する力を育てる題材として最適
ランドセルは、実は描くのがとても難しい題材なんです。
でも、だからこそ観察力を鍛えるのに適しているんですね。
金具の形や位置、ベルトのしわ、縫い目のステッチ、革の厚みや質感など、よく見ないと気づかない部分がたくさんあるんです。
子どもたちは「こんなところにも金具があったんだ」「ベルトってこんな形になってたんだ」と、毎日使っていたのに知らなかったことに気づくことができます。
この「じっくり観察する」という体験が、ものの見方を深めることにつながっていくんですね。
心情を表現する練習にもなります
最近の実践では、「思い出のつまったランドセル」として心情を込める授業が多く見られます。
絵を描くことは、自分の気持ちを表現する方法の一つですよね。
感謝の気持ち、楽しかった思い出、ちょっとさみしい気持ち。
そういった言葉では表しにくい感情を、絵という形で表現できるのが、この授業の素敵なところなんです。
実際にどうやって描くのか知りたいですよね
まずは角度を決めることから始めます
ランドセルを描く前に、まずどの角度から見るかを決めるんですね。
正面から見るのか、横から見るのか、斜めから見るのか。
角度によって見える部分が変わってきますから、描く前にじっくり観察する時間が大切なんです。
多くの学校では、子どもたちが自分のランドセルを机の上に置いて、いろいろな角度から眺めてみる時間をとっているようですよ。
紙いっぱいに大きく描くのがポイント
ランドセルの存在感を出すには、紙いっぱいに大きく描くことが効果的なんですね。
小さく描いてしまうと、細かい部分が描けなくなってしまいますし、6年間の思いも小さくなってしまうような気がしませんか。
画用紙の端から端まで使って、堂々と描くことで、ランドセルの重みや大切さが伝わってくるんです。
線の強弱で立体感を出します
表現方法としては、筆ペンやスケッチペン、墨汁など、線の強弱を生かす描き方が注目されています。
太い線と細い線を使い分けることで、ランドセルの立体感や素材感が出てくるんですね。
ベルトの縁は太い線で、縫い目は細い線で、という具合に、線の太さを工夫することで、絵に深みが生まれます。
子どもたちは、線を引く力加減を調整しながら、ランドセルの質感を表現していくんですよ。
細部までじっくり観察して描きます
ランドセルの形だけでなく、金具、縫い目、ベルトのしわまで描くとリアルさが増すんですね。
金具一つとっても、丸いものや四角いもの、キラキラ光って見えるものなど、いろいろな形があることに気づきます。
ベルトの穴の数や位置、背中に当たる部分のクッション、かぶせの裏側のデザインなど、普段は意識していなかった部分にも目を向けることができるんです。
着色や季節の表現も楽しめます
線描だけでなく、着色したり、絵手紙風に仕上げたりする表現方法もあります。
「ランドセルと桜」のように、入学・卒業シーズンに合わせた季節表現へ広げる傾向も見られるんですね。
赤いランドセルの横に満開の桜を描いたり、ランドセルの周りに思い出の品を描き加えたりすることで、その子だけのオリジナルな作品になっていくんですよ。
実際の授業ではこんな工夫がされています
具体例1：思い出を書き添える実践
ある学校では、ランドセルの絵に短い言葉を添える実践をしているそうです。
「6年間ありがとう」「毎日いっしょだったね」といった感謝の言葉や、「雨の日も晴れの日も」「重かったけど大切だった」といった思い出の言葉を、絵の横に書き添えるんですね。
絵と言葉の両方で表現することで、より深く思いが伝わってくる作品になるんです。
具体例2：友達の作品を鑑賞する時間
描き終わったら、クラスのみんなで作品を見せ合う時間をとる学校も多いんですね。
同じランドセルという題材でも、見る角度や描き方、色使いによって、一人ひとり違った作品になるんです。
友達の作品を見ることで、「こんな描き方もあるんだ」「この部分をこう表現したんだね」という発見があります。
お互いの作品の良いところを見つけ合うことで、自分の作品への自信にもつながっていくんですよ。
具体例3：卒業前の特別な展示
多くの学校では、完成した作品を教室や廊下に展示するんですね。
卒業前の時期に、6年間の成長や学校生活のまとめとして、保護者の方にも見ていただく機会を設けているところもあります。
親御さんからすると、小さかった我が子が描いた成長の証を見るのは、きっと感慨深いものがありますよね。
子どもたち自身も、自分の作品が飾られているのを見て、誇らしい気持ちになるんじゃないでしょうか。
ランドセルの絵は心の成長も表しているんです
ランドセルの絵を図工で描く授業は、小学校高学年、特に卒業を前にした5〜6年生を対象に多く行われています。
この授業のねらいは、観察力を養うことと、6年間の思い出を振り返ること、そして感謝の気持ちを表現することにあるんですね。
描き方としては、角度を決めてから紙いっぱいに大きく描き、線の強弱や細部の観察を大切にすることがポイントです。
金具や縫い目、ベルトのしわなど、細かいところまで見て描くことで、リアルな作品になっていきます。
単なる写生ではなく、思い出や感謝の気持ちを込めて描くことで、子どもたちにとって特別な作品になるんです。
完成した作品には、6年間の成長と、これからへの希望が込められているんですね。
もし、お子さんがランドセルの絵を描いてきたら、ぜひじっくり見てあげてください。
そこには、親御さんが知らない学校での思い出や、子どもさんなりの感謝の気持ちが表れているかもしれませんね。
「どんな気持ちで描いたの？」「どこを一生懸命描いた？」と聞いてみると、子どもさんも嬉しそうに話してくれるんじゃないでしょうか。
ランドセルの絵は、卒業という節目に、自分の成長を振り返り、次のステップへ進む準備をするための、大切な学びの時間なんですね。
